Один розумний професор в університеті задав студенту цікаве запитання.
Професор: Бог добрий?
Студент: Так.
Професор: А диявол добрий?
Студент: Ні.
Професор: Вірно. А скажи-но мені, сину, чи є існує на Землі злоі?
Студент: Так.
Професор: Зло є скрізь, чи не так? І Бог створив все, правильно?
Студент: Так.
Професор: Отже, хто створив зло?
Студент: ...
Професор: На планеті існують неподобства, зарозумілість, невігластво, хвороба?
Студент: Так, сер.
Професор: Так хто їх створив?
Студент: ...
Професор: Наука стверджує, що людина має 5 почуттів, щоб досліджувати навколишній світ. Скажи мені, синку,ти коли-небудь бачив Бога?
Студент: Ні, сер.
Професор: Скажи, можливо ти чув Бога?
Студент: Ні, сер.
Професор: Ти коли-небудь відчував Бога? Пробував на смак? Нюхав його?
Студент: Боюся, що ні, сер.
Професор: І ти все ще віриш в нього?
Студент: Так.
Професор:Виходячи із сказаного, наука може стверджувати, що Бога нема. Ти можеш щось сказати, щоб протистояти цьому?
Студент: Ні, професоре. У мене є тільки віра.
Професор: Ось-ось. Віра – це головна проблема науки.
Студент: Професоре, холод існує?
Професор: Що за питання? Звичайно,існує. Тобі ніколи не було холодно?
(Сміх студентів над запитанням молодої людини).
Студент: Насправді, сер, холоду не існує. Відповідно до законів фізики, холод полягає у відсутності тепла. Людина або річ може розглядатися щодо того, чи має вона енергію, або чи може передавати енергію. Абсолютний нуль (-460 градусів за Фаренгейтом) – це повна відсутність тепла. Вся матерія стає інертною і нездатною реагувати при такій температурі. Холоду не існує. Ми створили це слово для опису того, що ми відчуваємо, при відсутності тепла.
(В аудиторії зависло мовчання).
Студент: Професоре, а темрява дійсно існує?
Професор: Звичайно, що існує Що таке ніч, якщо це не темрява?
Студент: Ви знову помиляєтеся, Сер. Темряви також не існує. Темрява насправді є відсутність світла. Ми можемо вивчати світло, але не темряву. Ми можемо використовувати призму Ньютона щоби розкладати біле світло на багато кольорів і вивчати різні довжин хвиль кожного кольору. Неможливо виміряти темряву. Простий промінь світла може проникнути в світі темряви і висвітлити його. Як ми можемо дізнатися, наскільки темним являється будь-який простір? Ви можете оцінити, скільки світла передається. Чи не так? Темрява - це концепція, яку людина використовує, щоб описати те, що відбувається при відсутності світла. І тепер скажіть мені, пане, там існує смерть?
Професор: Звичайно. Існує життя, а також її зворотня сторона – смерть.
- Студент: Ви знову помиляєтеся, професоре. Смерть - це не протилежність життя – це його відсутність. У вашій науковій теорії серйозні недоліки.
Професор: До чого ви ведете, молодий чоловіче?
Студент: Професоре, ви вчите студентів, що ми походимо від мавп. Можливо, ви бачили еволюцію на власні очі?
Професор похитав головою посміхаючись, знаючи, до чого йде мова.
Студент: Ніхто не бачив цей процес, можливо ви в більшій мірі священик аніж вчений.
(Аудиторія вибухнула від сміху).
Студент: Тепер скажіть мені, чи є хто-небудь в класі, хто бачив мозок професора? Почув його, нюхав його, торкнувся його?
(Студенти продовжували сміятися)
Студент: Очевидно, що ніхто. Отже на основі наукових фактів, можна зробити висновок, що професор не має мозку. При всій повазі до вас, професоре, як ми можемо довіряти сказаному на ваших лекціях?
(В аудиторія зависло мовчання).
Професор: Я думаю, що вам варто просто мені повірити.
Студент: Ось-ось! Між Богом і людиною є один зв’язок – це ВІРА!
Професор сів.
Цього студента звали Альберт Ейнштейн.
Професор: Бог добрий?
Студент: Так.
Професор: А диявол добрий?
Студент: Ні.
Професор: Вірно. А скажи-но мені, сину, чи є існує на Землі злоі?
Студент: Так.
Професор: Зло є скрізь, чи не так? І Бог створив все, правильно?
Студент: Так.
Професор: Отже, хто створив зло?
Студент: ...
Професор: На планеті існують неподобства, зарозумілість, невігластво, хвороба?
Студент: Так, сер.
Професор: Так хто їх створив?
Студент: ...
Професор: Наука стверджує, що людина має 5 почуттів, щоб досліджувати навколишній світ. Скажи мені, синку,ти коли-небудь бачив Бога?
Студент: Ні, сер.
Професор: Скажи, можливо ти чув Бога?
Студент: Ні, сер.
Професор: Ти коли-небудь відчував Бога? Пробував на смак? Нюхав його?
Студент: Боюся, що ні, сер.
Професор: І ти все ще віриш в нього?
Студент: Так.
Професор:Виходячи із сказаного, наука може стверджувати, що Бога нема. Ти можеш щось сказати, щоб протистояти цьому?
Студент: Ні, професоре. У мене є тільки віра.
Професор: Ось-ось. Віра – це головна проблема науки.
Студент: Професоре, холод існує?
Професор: Що за питання? Звичайно,існує. Тобі ніколи не було холодно?
(Сміх студентів над запитанням молодої людини).
Студент: Насправді, сер, холоду не існує. Відповідно до законів фізики, холод полягає у відсутності тепла. Людина або річ може розглядатися щодо того, чи має вона енергію, або чи може передавати енергію. Абсолютний нуль (-460 градусів за Фаренгейтом) – це повна відсутність тепла. Вся матерія стає інертною і нездатною реагувати при такій температурі. Холоду не існує. Ми створили це слово для опису того, що ми відчуваємо, при відсутності тепла.
(В аудиторії зависло мовчання).
Студент: Професоре, а темрява дійсно існує?
Професор: Звичайно, що існує Що таке ніч, якщо це не темрява?
Студент: Ви знову помиляєтеся, Сер. Темряви також не існує. Темрява насправді є відсутність світла. Ми можемо вивчати світло, але не темряву. Ми можемо використовувати призму Ньютона щоби розкладати біле світло на багато кольорів і вивчати різні довжин хвиль кожного кольору. Неможливо виміряти темряву. Простий промінь світла може проникнути в світі темряви і висвітлити його. Як ми можемо дізнатися, наскільки темним являється будь-який простір? Ви можете оцінити, скільки світла передається. Чи не так? Темрява - це концепція, яку людина використовує, щоб описати те, що відбувається при відсутності світла. І тепер скажіть мені, пане, там існує смерть?
Професор: Звичайно. Існує життя, а також її зворотня сторона – смерть.
- Студент: Ви знову помиляєтеся, професоре. Смерть - це не протилежність життя – це його відсутність. У вашій науковій теорії серйозні недоліки.
Професор: До чого ви ведете, молодий чоловіче?
Студент: Професоре, ви вчите студентів, що ми походимо від мавп. Можливо, ви бачили еволюцію на власні очі?
Професор похитав головою посміхаючись, знаючи, до чого йде мова.
Студент: Ніхто не бачив цей процес, можливо ви в більшій мірі священик аніж вчений.
(Аудиторія вибухнула від сміху).
Студент: Тепер скажіть мені, чи є хто-небудь в класі, хто бачив мозок професора? Почув його, нюхав його, торкнувся його?
(Студенти продовжували сміятися)
Студент: Очевидно, що ніхто. Отже на основі наукових фактів, можна зробити висновок, що професор не має мозку. При всій повазі до вас, професоре, як ми можемо довіряти сказаному на ваших лекціях?
(В аудиторія зависло мовчання).
Професор: Я думаю, що вам варто просто мені повірити.
Студент: Ось-ось! Між Богом і людиною є один зв’язок – це ВІРА!
Професор сів.
Цього студента звали Альберт Ейнштейн.